Alumnas del Profesorado de Nivel Inicial, han realizado la «muestra cuatrimestral de Lenguajes Artísticos Integrados»

Está actividad comprende una presentación de las tareas que vienen realizando en el marco de la Residencia en los jardines de infantes, junto a su profesora Licenciada Silvina Benítez.

Con la finalidad de dar cuenta de los conocimientos puestos en acción, las estudiantes presentaron espacios montados en otro escenario, donde integraron diversas disciplinas como las artes, didáctica, contenidos específicos y sobre todo la vinculación entre saberes significativos que permiten el abordaje de su futura labor como docentes del Nivel Inicial.

Los estudiantes de la Práctica Docente I del Profesorado de Artes Visuales, tuvieron la oportunidad de visitar el Jardin «Angelitos» y entrevistar a la Directora, Prof. Verónica Anonis quien compartió su experiencia en la gestión educativa, brindando valiosos consejos y reflexiones a nuestros estudiantes.

Además, participaron de la construcción y armado de la cartelera destinada al Acto del 9 de julio en conmemoración al «Día de la independencia».

Estos espacios de aprendizaje representan un paso fundamental en la formación de los futuros docentes, ya que les permite conocer y apreciar la dinámica de la institución educativa y su papel en la comunidad.

¡Gracias a la Directora y a toda la comunidad educativa del Jardin «Angelitos» por recibirnos!

Entrevista a la Vicerrectora, Prof. Karina Molina. Este encuentro, organizado por estudiantes de 1° año del Profesorado de Educación Primaria, se dió en el marco del proyecto áulico de articulación entre Lectura y Escritura Académica y Práctica I dónde analizamos las Instituciones Educativas: su contrato fundacional, su cultura, las relaciones de poder y conflicto y la gestión.

Desde la Coordinación de Apoyo Pedagógico a Escuelas y tras la apertura de la conducción de la Escuela n⁰619 Intercultural Bilingüe Uruguaya a esta propuesta se desarrolló el taller «Laboratorio en la escuela Primaria» dictado por el Profesor Saúl Abdul.

Destacando la predisposición de las docentes para acompañar estos procesos de formación situada que fortalecen las prácticas de enseñanzas y potencian el trabajo colectivo.