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Corresponde al llamado a concurso del 31/07/2025.
Reclamos: Se realizan por nota presentada en Secretaría Administrativa de la Institución hasta el 11/08/25 a las 20 horas.
Formalidades:
Corresponde al llamado a concurso del 29/07/2025.
Reclamos: Se realizan por nota presentada en Secretaría Administrativa de la Institución hasta el 11/08/25 a las 20 horas.
Formalidades:
El llamado iniciará el 31/07/25 y culminará el 01/08/25 a las 21:00 horas. El plazo de gracia será hasta el 04/08/25 de 14:00 a 16:00 Hs. Los aspirantes deberán generar su ficha y concurrir al Instituto dentro de estos plazos. Se recomienda la lectura de los archivos referidos a Perfiles de Titulación obrantes en el sitio web institucional.
Inscripción en:
http://simaeducativa.mec.gob.ar/modulo/interinatoysuplencia/?libres
| PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN INFORMÁTICA | ||
| Materia | Número de Horas Cátedra | Carácter |
| DIDÁCTICA ESPECÍFICA II | 4 | SUPLENTE |
| DISEÑO II Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO ASISTIDO | 4 | SUPLENTE |
| INFORMÁTICA EDUCATIVA | 4 | SUPLENTE |
| TECNICATURA SUPERIOR EN DESARROLLO DE SOFTWARE | ||
| Materia | Número de Horas Cátedra | Carácter |
| PLANIFICACIÓN INFORMÁTICA | 6 | SUPLENTE |
| SISTEMAS OPERATIVOS | 4 | SUPLENTE |
El llamado culminará el 31/07/2025 a las 21:00 horas. El plazo de gracia será hasta el 01/08/2025 de 14:00 a 16:00 Hs.
Los aspirantes deberán generar su ficha y concurrir al Instituto dentro de estos plazos. Se recomienda la lectura de los archivos referidos a Perfiles de Titulación obrantes en el sitio web institucional.
Inscripción en:http://simaeducativa.mec.gob.ar/modulo/interinatoysuplencia/?libres
| CURSO DE CAPACITACIÓN EN LENGUA INGLESA | ||
| Materia | Número de Horas Cátedra COMUNES | Carácter |
| LENGUA I | 3 | SUPLENTE |
| LITERATURA I | 2 | SUPLENTE |
| GRAMÁTICA I | 2 | SUPLENTE |
| TECNICATURA SUPERIOR EN ENFERMERÍA | ||
| Materia | Número de Horas Cátedra SUPERIORES | Carácter |
| EPIDEMIOLOGÍA Y BIOESTADÍSTICA (Para completar padrón) | 5 | |
El llamado se realiza para completar o ampliar el padrón ordinario 2025 y culminará el 04/07/2025 a las 21:00 horas. El plazo de gracia será hasta el 07/07/2025 de 14:00 a 16:00 Hs.
Los aspirantes deberán generar su ficha y concurrir al Instituto dentro de estos plazos. Se recomienda la lectura de los archivos referidos a Perfiles de Titulación obrantes en el sitio web institucional.
Inscripción en:http://simaeducativa.mec.gob.ar/modulo/interinatoysuplencia/?libres
| PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | ||
| Materia | Nº Horas Cátedra Superiores | Carácter |
| FILOSOFÍA Para Subsede – Ampliación de padrón ordinario 2025 – 3° Llamado – Se ofrecerá en el 2º cuatrimestre – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | INTERINO |
| ALFABETIZACIÓN INICIAL – No hay padrón ordinario 2025 | 3 | |
| LENGUAJES ARTÍSTICOS INTEGRADOS – No hay padrón ordinario 2025 | 3 | |
| ATENEO DIDÁCTICO: LENGUA – No hay padrón ordinario 2025 | 3 | |
| EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL – No hay padrón ordinario 2025 | 3 | |
| PROFESORADO DE BIOLOGÍA | ||
| Materia | Nº Horas Cátedra Superiores | Carácter |
| SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN – Se ofrecerá en el 2º cuatrimestre – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | INTERINO |
| GENÉTICA No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN CS. DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
| Materia | Nº Horas Cátedra Superiores | Carácter |
| DIDACTICA ESPECÍFICA I – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| PROFESORADO DE INGLÉS | ||
| Materia | Nº Horas Cátedra Superiores | Carácter |
| LENGUA INGLESA I – No hay padrón ordinario 2025 | 8 | |
| T.I.C. EN LA ENSEÑANZA – No hay padrón ordinario 2025 | 3 | |
| LENGUA INGLESA II – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| GRAMÁTICA INGLESA I – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| GRAMÁTICA INGLESA II – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| FONÉTICA Y FONOLOGÍA I – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| FONÉTICA Y FONOLOGÍA II – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| DIDÁCTICA ESPECÍFICA I – No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN GEOGRAFÍA | ||
| Materia | Nº Horas Cátedra Superiores | Carácter |
| GEOGRAFÍA DE LOS ESPACIOS RURALES Y URBANOS – No hay padrón ordinario 2025 | 5 | |
| GEOGRAFÍA SOCIAL Y DE LA POBLACIÓN – No hay padrón ordinario 2025 | 5 | |
| DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA – No hay padrón ordinario 2025 | 6 | |
| GEOGRAFÍA ARGENTINA II – No hay padrón ordinario 2025 | 6 | |
| GEOGRAFÍA DE LOS ESPACIOS MUNDIALES Y CONTEMPORÁNEOS – No hay padrón ordinario 2025 | 6 | |
| PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN INFORMÁTICA | ||
| Materia | Nº Horas Cátedra Superiores | Carácter |
| ALGORITMOS Y PROGRAMACIÓN – No hay padrón ordinario 2025 | 5 | |
| INFORMÁTICA No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| DIDÁCTICA ESPECÍFICA I No hay padrón ordinario 2025 | 3 | |
| PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA | ||
| Materia | Nº Horas Cátedra Superiores | Carácter |
| ANÁLISIS MATEMÁTICO II No hay padrón ordinario 2025 | 3 | |
| CÁLCULO NUMÉRICO No hay padrón ordinario 2025 | 3 | |
| METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICA No hay padrón ordinario 2025 | 4 | |
| CARGOS | ||
| BIBLIOTECARIO No hay padrón ordinario 2025 | ||
Corresponde al llamado a concurso del 09/05/2025.
Reclamos: Se realizan por nota presentada en Secretaría Administrativa de la Institución hasta el 30/07/25 a las 20 horas.
Formalidades:
El pasado mièrcoles 25 de junio se llevó a cabo el proyecto «Conectando saberes» . El propósito fue integrar los diferentes cursos de la Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software a través de una experiencia compartida, tal que permita a los estudiantes visibilizar el recorrido formativo de la carrera, con una mejor comprensión de los objetivos de su formación y crear comunidad .
Alumnos expusieron sus trabajos y ex alumnos se acercaron a hablar sobre su experiencia y mercado laboral actual.
Con el objetivo de recopilar información relevante para la realización de un análisis sobre Las Instituciones Educativas en articulación entre el espacio curricular de Lectura y Escritura Académica y la Práctica I, los estudiantes de primer año del Profesorado de Educación Secundaria en Geografía realizaron una entrevista a la Secretaria Académica, abordando temáticas institucionales claves como el Contrato Fundacional, la Cultura, las relaciones de poder, los conflictos y la gestión que hacen parte de las Instituciones Educativas.
En el marco de la Práctica I, las estudiantes del Profesorado de Educación Especial con Orientación en Ciegos y Disminuidos Visuales iniciaron sus primeras observaciones institucionales.
En esta oportunidad, visitaron la Escuela Horizonte, donde fueron recibidas por su Directora, Sabina Medina, quien compartió con generosidad detalles sobre el entorno físico, la gestión, la misión, visión y el contrato fundacional de la institución. También se dialogó sobre accesibilidad y el compromiso sostenido con una educación inclusiva.
Agradecemos profundamente la apertura, que permitió a las futuras docentes conocer de cerca el funcionamiento de una institución.
